Предмет: Математика
Тема: Умножение и вычитание: порядок выполнения действий
Класс 2а
Авторы: 
Предполагаемые результаты:
Предметные: закрепление вычитание столбиком, повторение разрядного состава чисел, повторение названия компонентов действия вычитания. Решение примеров в несколько действий.
Метапредметные: Развитие логического мышления, внимания и памяти. Открытие нового материала, фиксация материала письменно.
Личностные: Развитие эстетического воспитания. Аккуратное выполнение записей в тетради и на доске
Цель: Сформировать представление о вычислениях в несколько действий
Содержание деятельности:
Этап деятельности | Содержание деятельности
Формирование потребности | На доске написан пример 30-5*2. Как правильно посчитать значение этого примера?
Формирование образа желаемого результата | Дети высказывают свои мнения. Пытаются высчитать пример своими способами, но потом учитель говорит правильный способ и один ученик решает его на доске. Постановка цели урока.
Формирование мотива | Решение примера 27-3*5 совместно с учителем. Учебник с.67 №1
Стимулирование целеполагания | Что мы должны знать, чтобы решить примеры в несколько действий. (правило на стр. 67)
Стимулирование планирования | Запись примера в тетрадь с различными действиями и постановка порядка выполнения действий.
Координация выполнения действий | Решение примеров (один ребенок на доске, остальные в тетради). Учебник с.67 №2, 3
Оценка результатов | Обсуждение с учениками: что на уроке получилось, что не получилось, какие результаты были достигнуты. Рефлексия.

Учебник: Чекин А.Л. – Математика :2 кл.